Alunos do 2º ano da EMEB Frei Aurélio Stulzer exploram o tempo, a natureza e as brincadeiras em atividades integradas evidenciando a importância do aprendizado contextualizado e interdisciplinar

 

Alunos do 2º ano (matutino e vespertino) da EMEB Frei Aurélio Stulzer, no bairro João Pessoa, participaram de atividades integradas voltadas para o entendimento das medidas de tempo, a observação da natureza e a valorização das brincadeiras tradicionais. A proposta interdisciplinar, coordenada pela professora Rhaiza Aparecida Koerich, envolveu conteúdos das disciplinas de Ciências e História, com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre o conceito de tempo e suas diversas manifestações no cotidiano e na cultura.

O trabalho começou com o estudo das medidas de tempo, onde os estudantes aprenderam a ler horas em relógios digitais e analógicos, além de resolver situações-problema orais que estimulam o raciocínio lógico e a compreensão das relações entre unidades de tempo.

Em seguida, a turma realizou uma roda de conversa acompanhada de uma observação do meio ambiente, explorando a estação da primavera. Os alunos observaram as cores, as flores, os tipos de folhas das árvores e discutiram as diferenças entre as quatro estações do ano, destacando a importância do sol para a vida no planeta. Outro momento especial foi a roda de conversa sobre a importância das brincadeiras, que trouxe à tona uma reflexão sobre as atividades lúdicas tradicionais, principalmente aquelas praticadas antes da era digital, quando as crianças muitas vezes não tinham brinquedos e inventavam suas próprias formas de diversão.

Para estimular a criatividade, os estudantes participaram de uma atividade que utilizou folhas e cores da primavera para criar trabalhos artísticos, os quais foram posteriormente organizados em uma exposição dentro da escola. Além disso, o registro desses momentos foi incentivado como forma de preservar as experiências e promover a recordação das aprendizagens.

Essas atividades contribuíram para que os alunos compreendessem não apenas conceitos científicos e históricos, mas também o valor da conexão com a natureza e a cultura, evidenciando a importância do aprendizado contextualizado e interdisciplinar.